任务 |
建设任务 |
关键任务 |
对应项目建设成果 |
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2. 教师发展 |
2-1激励和约束机制 |
*建立长效机制,将专业建设、课程改革、担任学生导师、应用技术研发与社会服务等纳入教师教育教学工作量。 |
1.2020年学校出台《广州城建职业学院绩效考核管理办法(修订)》(广州城建督〔2020〕4号),规范绩效考核工作 |
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2.2022年学校出台《广州城建职业学院专任教师非常规教学工作量折算管理办法》(广州城建人〔2022〕15号),激发教师参与教育教学、科学研究、社会服务及指导学生参加竞赛的积极性 |
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3.2020-2024年,学院每年都出台“建筑工程学院专任教师绩效考核实施细则”,将教师参与专业建设、课程改革、担任学生导师、论文发表、专利、科技研发、社会服务等纳入教师教育教学工作量和学期考核方案中 |
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*完善激励和约束机制,促进专业带头人提升专业水平、扩大行业影响力,支持普通教师开展课堂教学改革、提高课堂教学质量。 |
1. 2021年,学校出台《广州城建职业学院教职员工聘用管理办法(修订)》(广州城建人〔2021〕11号),规范学校教职员工聘用工作,提高教职员工整体素质 |
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2. 2023年,学校出台《广州城建职业学院凤凰学者培养与储备管理办法(试行)》(广州城建人〔2023〕4号),加强教师队伍建设,吸引、稳定、培养追求卓越的优秀中青年,打造德技双馨的人才队伍 |
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3. 学校制定教学质量奖励办法《广州城建职业学院关于表彰2021年度教学质量优秀教师的决定》(广州城建质管〔2022〕1号),教师开展课堂教学改革、提高课堂教学质量 |
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4. 建筑工程学院出台《建筑工程学院院长专项基金奖励实施细则2021年修订版》和《建筑工程学院人才计划选拔办法2021年试行版》(建工〔2021〕14号-建筑工程学院关于实施“ 孔雀人才 ” 、 “ 储英人才 ” 选拔计划的通知),建立教师成长的激励机制,鼓励教师提高教育水平,对获得校级以上奖励的教师给与一定奖励;) |
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5. 建设期内获得广东省教师教学能力大赛二等奖3项、三等奖3项;(省级) |
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6. 广东省第六届高校(高职)青年教师教学大赛三等奖;(省级) |
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7.2020-2024年共获得校级教学能力大赛奖7项。 |
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*加强兼职教师培训和管理,支持兼职教师提高教学能力、牵头教学研究项目、组织实施教学改革。 |
1. 学校出台兼职教师聘任与管理办法《广州城建职业学院高层次技能型兼职教师认定实施细则(修订)》(广州城建人〔2021〕19号),支持兼职教师提高教学能力 |
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2. 2022年兼职教师黄鉴平老师参与的课题《建筑工业化背景下的模块化建筑评价及选型机制研究》立项为校级重点课题;2024年黄鉴平老师参与的《楼梯构造与识图》获得校级教学能力比赛三等奖;参与编写教材《建筑力学与结构》(第2版)、《建筑结构》(第4版) |
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3. 郭联芹老师被聘为校级高技能兼职教师 |
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4. 2023年立项广东省职业院校产业导师:郑开峰(省级) |
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*加强教研室等基层教学组织创新与管理改革,广泛开展有效教研活动,充分发挥基层教学组织在教学改革、教师发展中的作用。 |
1. 学校制定了《教研室工作条例》(广州城建教〔2017〕40号),确定每周四下午为教研活动时间,并设立双周四下午为教研室主任接待日 |
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2. 加强教研活动,开展人才培养方案修订和课程标准制定的研讨,课程组教学内容与方法的研讨,课堂教学手段的交流与改进 |
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3. 2023年学校出台《广州城建职业学院青年教师导师制实施办法(试行)》(广州城建人〔2023〕22号),充分发挥优秀教师的示范和传帮带作用,全面提升青年教师的教学、科研和社会服务能力 |
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4. 开展说专业、说课程等教研活动,2022年度“说专业”活动三等奖,“说课”活动二等奖1项《建筑装饰施工图绘制》、三等奖1项《公共建筑设计》; 2023 年下半年“说课程”一等奖1项《场地设计》、二等奖1项《公共建筑设计》、三等奖1项《居住建筑与小区规划》;“说专业”活动一等奖 |
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2-2专业带头人 |
*在全国、全省教学组织、团体或专业刊物担任重要职务。 |
1.专业带头人: 刘境奇:二级教授,被教育部授予“第五届高等学校教学名师奖”,获国务院颁发享受政府特殊津贴专家,三次被教育部高教司授予“全国优秀指导教师”荣誉称号,获广东省人事厅、省教育厅、省总工会授予“广东省南粤优秀教师”;2021年主编教材《广告设计》(第四版)获首届全国教材建设奖二等奖;2023年主编教材《图形创意》(第三版)入选首批“十四五”广东省职业教育规划教材。 |
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2.引进专业凤凰学者1名: 引进梅岩博士(副教授)作为建筑设计专业凤凰学者,梅岩博士曾任军队后勤科技装备评价专家,重庆市科技专家库专家,获国家科技进步二等奖1项。2023年被聘为工程造价专业群教研部主任,指导专业建设;2022年申报并立项广东省普通高校特色创新类项目:《大湾区城镇居住社区绿色化集成式养老服务设施构建研究——以广州为例》(省级),2023年出版专著《“3060”双碳目标与绿色建筑》,丰富学术资源;发挥专业优势,2021年-2023年共开展4次“凤凰大讲堂”学术讲座。 |
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2-3教学团队 |
*培养或引进1-2名在全国、全省有较大影响力的教学名师、教学带头人和教育管理专家。 |
1.引进教学名师1名,发挥示范引领作用,立项教育部中华优秀传统文化专项课题1项: 林从华教授:建筑历史与理论博士,博士生导师,福建省教学名师,福建省“百千万人才工程”人选。教育部高等学校城乡规划专业教学指导委员会委员,中国城市规划学会理事,中国文物学会古村镇专业委员会副主任委员。 2023年带领教师团队申报立项“中华优秀传统文化专项课题 (A类):《书院文庙与儒学的传播、发展研究》”(国家级) |
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2.培养专业负责人1名,建成省级教学团队,发挥名匠技术传承作用: 培养专业负责人文健副教授:广东省技术能手,高级工艺美术师,高级室内装饰设计师;依托广东省首批技能大师工作室,带领青年教师研发专利80余项,完成社会服务项目20余项,带领团队编写《设计素描》、《室内设计原理》等专业系列教材40本。 主持申报建筑设计专业教师教学创新团队,2022年认定为广东省高职教育教师教学创新团队(省级) |
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*大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师,逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 |
1. 2021年林怡峰老师获全国技术能手称号(国家级) |
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2. 2022年建筑设计专业教师教学创新团队认定为广东省高职教育教师教学创新团队(省级) |
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3. 2021年林怡峰老师获广东省五一劳动奖章,广东青年五四奖章(省级) |
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4. 2022年林怡标老师获广东省技术能手称号(省级) |
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5. 引进徐莹博士、林敏知硕士等12名高技能人才担任兼职教师,承担《城市设计》、《建筑节能》等课程的教学任务 |
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6.引进企业高技能水平的专家老师担任学生毕业实践教学指导工作 |
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7. 培养郭亚勋、牛宇佳、方旖旎、吕艺超、矫苏宁、徐瑞萍、马淑仪、张薿薿等8名教师作为教学骨干,提升其专业素养和教育教学能力,获实践教学优秀指导老师6名 |
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